• TOTALITARISMOS EUROPEOS,PROPAGANDA Y EDUCACIÓN

    UNA HISTORIA VISUAL DESDE LOS NO-DO

    COLLELLDEMONT, EULÀLIA/VILANOU, CONRAD TREA SL,EDICIONES Ref. 9788418105296 Altres productes de la mateixa col·lecció Més productes del mateix autor
    El libro Totalitarismos europeos, propaganda y educación. Una historia visual desde los NO-DO presenta un análisis de la propaganda que los totalitarismos europeos, y en especial la dictadura franquista, realizaron sobre la educación. Aborda así uno de los aspectos más candentes de la actualidad: có...
    Ample: 170 cm Llarg: 240 cm Pes: 800 gr
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    28,00 €
  • Descripció

    • ISBN : 978-84-18105-29-6
    • Data d'edició : 01/10/2020
    • Any d'edició : 2020
    • Idioma : Español, Castellano
    • Autors : COLLELLDEMONT, EULÀLIA/VILANOU, CONRAD
    • Nº de pàgines : 400
    • Col·lecció : BIBLIOTECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN CULTURA
    El libro Totalitarismos europeos, propaganda y educación. Una historia
    visual desde los NO-DO presenta un análisis de la propaganda que los
    totalitarismos europeos, y en especial la dictadura franquista,
    realizaron sobre la educación. Aborda así uno de los aspectos más
    candentes de la actualidad: cómo la propaganda en documentales e
    informativos, lejos de informar, promueve un determinado tipo de
    educación para la ciudadanía.
    La obra expone los resultados de la investigación Análisis de las
    representaciones audiovisuales de la educación en documentales y
    noticiarios durante el franquismo. Programa Estatal de Investigación,
    Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad, en el
    marco del Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de
    Innovación 2013-2016 (Ref. EDU2017-89646-R, AEI/FEDER, UE).
    Con una primera aproximación conceptual a la historia de la
    interrelación entre propaganda y educación se despliega un análisis
    crítico a lo representado oficialmente.
    Así, mediante un acercamiento al fenómeno educativo a partir de los ejes
    de instituciones, ambientes y agentes se profundizan las
    representaciones que se dieron de la educación infantil, primaria,
    formación profesional, universidades, movimientos juveniles políticos,
    instituciones de protección y la Iglesia como ente educador.
    Complementan estos análisis de contenido visual de los documentales de
    la productora NO-DO, tres aportaciones internacionales, la propaganda en
    el entorno portugués, la propaganda durante el fascismo italiano y la
    propaganda soviética en Letonia que posibilitan al lector sumergirse en
    las coincidencias y matices de las propagandas totalitarias del siglo
    xx.
    Con un abordaje a la historia de la educación desde las fuentes
    audiovisuales se realiza un ejercicio de memoria pedagógica que abre
    nuevas perspectivas en la metodología y contenidos del estudio histórico
    y actual de un fenómeno tan complejo como es la educación.

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